赤羽の生活

今日はゆり組が七夕の会を行いました。


写真が小さくて分かりにくいですが、
座り方がとても立派です。
（持続時間は、これからに期待です）


皆の作品が集まると、こんなに豪勢で
素晴らしい笹飾りになりました。


ゆり組は会の後、先生に切り分けて
もらった自分の笹飾りを、新聞紙に
くるんで持ち帰る準備をしました。
自分の分が終わった後は、さくら組の分も
準備し、床に散らばった笹の葉は
ほうきとちりとりできれいに掃き集めました。


園庭では色水遊びが続いています。
さくら組が興味深そうに見ています。


きれいな色水を容器に集めるための仕組み。
すりつぶした花や葉のかすを取り除く茶こしと、
色水をこぼさずに容器に入れるためのじょうごを
見事に使いこなしています。


今日は自分たちが花や葉で作った
色水を使って染め紙をしました。
色水遊びの経験と、染め紙の経験が
結び付いて、新しい活動が生まれました。
（『園内研』で目指す姿の一つです）

さくら組は、朝から園庭でたくさん遊びました。


砂場遊び。
水の使い方がだんだんダイナミックに
なってきました。


ん？
これは何をしているところ？


秘密基地の屋根を作っているところでした。
テントみたいで楽しそう！


その秘密基地の奥の茂みで、子供たちが
何かを見付けました。


分かりますか？


カエルです。
先に見付けた小さなカエルが逃げていった
先に、大きなカエルがいました。
さくら組の皆は大興奮でした。


「それ貸して？」
「ダメ」
うーん、残念。
友達と一緒に遊んでいると、いつも
自分の思いが通るわけではありません。
でも、「貸して」と言えたことも、
「ダメ」と、自分の気持ちを正直に
言えたことも大事な経験です。

しばらくして、友達が使わなくなって
無事にほしいものが使えました。
「ダメ」が「ちょっと待ってて」に、
少しずつ変わっていくといいですね。

さくら組は朝、遊戯室に集まって
七夕の会をしました。


自分たちが作った飾りと、ゆり組の
お兄さん、お姉さんが作った飾りを
見ながら、七夕のお話を聞いたり、
「たなばたさま」の歌を歌ったりしました。


園長先生が、笹飾り一つ一つに込められた
意味や由来を教えてくださいました。


保育室に戻った後は、担任の先生から
中型積み木の使い方を教えてもらいました。
木でできていて重いこと、運び方や
積み方のルールがあることを聞きました。


お話の後、子供たちはさっそく使って
遊び始めました。


先生に教わったとおり、長い積み木は
二人で力を合わせて運んでいます。
「手伝ってー」「いいよ！」
そんな素敵なやり取りも自然と生まれます。


今日は皆でありったけの積み木を出したので
少しごちゃごちゃしたおうちになりました。
最初からゆり組のようにはいきません。


それでも、先生が一言
「脱いだ靴が散らかってるねぇ」
と言うと、ご覧の通り。
さくら組も、このひと月ちょっとで
ちゃんと『赤羽の子』になってきています。

ゆり組は笹飾り作りの最終日。


一定期間の中で、見通しを立てて
自分で自分の行動を計画し取り組む、
年長ならではの難しい活動でしたが、
今日無事に全員完成させましたよ。
今回の経験は、今後の遊びや行事等への
取組にもきっと生かされるはずです。


今日のおうちごっこ。
プール付きの豪邸です。
二人で楽しそうに泳いでいました。


笹飾りの真下にもおうちができていました。
時々見上げて、自分たちの飾りを
満足げに眺めていました。


降園前、一緒に当番活動などを行う
グループが発表されました。
グループの名前を５つの色から選ぶ話し合い。
グループの全員が納得する答え（一つの色）を
導き出すのは、決して簡単なことではありません。


互いの主張をぶつけ合い、
「じゃあ、〇〇くんは何色がいい？」と
友達に寄り添って…。
何とか各グループの色が決まりました。
その後、さっそくグループの友達と初仕事。
これから力を合わせて頑張ろうね！

さくら組の今日の笹飾りは
「織姫と彦星」です。


置いてある材料や見本、友達が作っている姿に
刺激を受けて、自分から取り組んでいます。


先生に「やりなさい」と言われて
やるのではなく、子供が自分から
「楽しそう！」「やってみたい！」と
思えるように工夫しています。


砂場での水を使った遊び。
２、３人の友達と一緒に遊ぶ姿が
増えてきました。
一人で大きな山や長い川を作るのは難しいこと、
友達と一緒だとそれができて楽しいこと、
などを実感し始めているようです。


帰りには、おうちの方と一緒に、
自分が作った飾りを笹に結び付けました。


この本物の笹は、近隣の東町小学校から
いただいてきたものです。
先生たちと主事さんが担いで、幼稚園まで
運んできました。

ゆり組は笹飾り作りがいよいよ佳境です。


今日も多くの子供たちが、自分たちで
作り進めていました。


途中、分からないところがあっても、
先に作った友達が親切に教えてくれます。
先生も、敢えてすぐに助けるのではなく、
子供同士で教え合えるように見守っています。


マーブリングには、今日も多くの
子供たちが集まっていました。
染料を写し取った紙を乾かすのも、
汚れた水を取り替えるのも、
自分たちでやるのがゆり組です。


できあがった飾りを笹に結び付けるのも
自分たちでしました。
七夕の日が待ち遠しいですね。

今日は朝、２学級の子供たちが集まって
『さくら組ようこそパーティー』（ゆり組命名）
を行いました。


これは昨日の帰りの時間。ゆり組の代表が
さくら組に、パーティーのお知らせに
きてくれました。


代表の友達やさくら組のことが気になって、
こっそり様子をのぞくゆり組の子供たち。


昨日、ゆり組が「ひみつだよ」と
作っていたのは、パーティー会場入口の装飾でした。


パーティーでは、園長先生のお話を聞いたり、
ゆり組が園歌を歌って聞かせてくれたりして、
楽しい時間はあっという間に過ぎていきました。


パーティーの後、２学級とも園庭で
遊びました。すると、さっそく一緒に
なって遊ぶ姿が見られました。


ゆり組の色水作りを見て、さくら組の
子もやってみたり、


一緒に森の小路を探検したり。
砂場で一緒に遊ぶ姿も見られました。
これからも、たくさん一緒に遊びましょうね。


今日の笹飾り作り。
さくら組は輪つなぎに取り組んでいました。
三角つなぎやスイカも繰り返し何度も
作れるように材料が用意してあります。


皆の作った飾りが集まって、だんだん
賑やかになってきました。


ゆり組は『マーブリング』という技法を
使って、多くの子が短冊を作っていました。


水面に垂らし、広がった染料を紙に
写し取ると、不思議な模様のできあがり。
「魔法だー！」と、驚きの声が聞かれました。

分散登園が終わり、さくら組とゆり組が
一緒に過ごす生活が始まりました。


今日のさくら組の笹飾り製作は、スイカでした。
のり、クレパスに加えて『半分に折る』経験も
取り入れた活動です。


全員で、担任を先頭に保育室の前にある
階段を初めて下りてみたところです。
ゆり組のお兄さんお姉さんが階段の上で
見送ってくれていました。
何だか探検気分でドキドキです。


着いた先はピロティでした。
ここなら雨の日でも思い切り走って
遊ぶことができます。
皆で『くまとうさぎ』の鬼ごっこをしました。
（鬼ごっこの間はマスクを外しました）


今日は初めて、配られた手紙を自分で
折りたたんでカバンにしまいました。
担任は子供の「遊び」（スイカ作り）と
「生活」（手紙を折る）の経験が
結び付くように、保育をデザインしています。

ゆり組は、今日も自分たちで笹飾り作りを
進めていました。


細かい作業に丁寧に、根気よく
取り組む姿は、さすがゆり組です。


こちらは、友達と力を合わせて
何やら看板のようなもの？を作っています。
子供たちに、「ひみつだよ」と
言われたので、正解は明日お伝えします。


今日は、遊戯室で園歌を歌いました。
皆で歌を歌うのは、実に久しぶりです。


その後、皆で椅子取りゲームもしました。
７月からは感染症予防対策をしながら、
教育活動の充実を図っていきます。

もうすぐ、７月７日。七夕の日です。
幼稚園では笹飾りを作り始めました。


さくら組の保育室に、色とりどりの
折り紙が用意されていました。
さっそく興味をもった子が集まってきました。


作っているのは、三角つなぎでした。
のりを使うのはアジサイの花に
続いて２度目です。


素敵な三角つなぎができあがりました。

ゆり組は７月６日までの５日間で、
５種類の飾りを作ります。


作り方が全て掲示されていて、先生からは
期限に間に合うように、自分で計画的に
取り組むことが告げられました。
４歳児、５歳児で、先生たちは
課題の提示の仕方も意図的に変えています。


さっそく作り方を見て、自分が
作りたいものから作り始める数名の子供たち。
一つ作って、「今日はここまで」と、
違う遊びに移っていく子もいれば、
２つ、３つと作り進める子もいます。


今日は染め紙作りも、遊戯室でできる
ようになっていました。
実はこの染め紙も、笹飾りの材料として
使うものでした。
どんな飾りができるか楽しみですね。

今日は晴天。さくら組も、ゆり組も
園庭で遊びました。


さくら組が育てているピーマンの実が
大きくなってきました。
キュウリに花が咲いているのも見付けました。


今日も秘密基地ごっこ。
その日によってメンバーが入れ替わりますが、
誰が仲間になっても楽しそうです。


こちらはスープ作り。
水をこぼさないように、おたまを
上手に使いこなしています。


砂場でも水を使って遊びました。
水をたくさん使って遊ぶのが楽しい
気候になってきました。


暑くなってきましたので、水分補給も
しっかり指導しています。

ゆり組は登園後、保育室で一人ずつ
自分で作った人形の発表会をしました。


発表後、人形は保育室に飾られた気球に
乗りました。
素敵な誕生表ができあがりました。


園庭では、担任が色水を使った
実験ショーを見せました。
皆、興味津々です。


その後、色水を使って染め紙を
することになりました。


和紙を三角形や四角形に小さく折って、
スポイトで色水を垂らしていきます。


和紙を広げてみると、素敵な模様が
できていました！


洗濯バサミを使って自分たちで乾かします。
色とりどりの染め紙が並んで壮観です。
友達の作った染め紙にも自然と目が向き、
刺激を受けて２枚目、３枚目に取り組む姿も
見られました。

ゆり組は久しぶりの避難訓練でしたが、
落ち着いて行動することができました。


朝は、『絵合わせカード』作りをしました。
まずは友達と相談して、何を描くか決めます。


描くものが決まったら、なるべく
同じ絵になるように、互いの絵を
見合って確認しながら進めます。


できあがったのがこちら。一人ひとりが
自由に描く絵ももちろん素敵ですが、
友達と同じ目的をもって相談しながら
描き上げたこれらの絵も、年長ならではの
もので素晴らしいですね。


今日のおうちは２部屋。


そして２階建てです。
繰り返し積木を使う中で、安全な扱い方や
より複雑な構成の仕方を理解していきます。

さくら組では、のりを使った製作を
していました。


先生からのりの使い方を教わって
作っているのはアジサイの花。


皆が作ったアジサイが集まって、とても素敵です。
そのうち保育室や廊下に飾られるのでしょう。


今日は初めての避難訓練。
先生が絵を使って説明するのを真剣に
聞いていました。


そして、防災ヘルメットを被って、
実際に避難する練習をしました。


園長先生から、とても上手だったと
ほめていただきました。
今度は小学生とも一緒に避難訓練を
行います。

さくら組は保育室で遊びました。


「ほら、高いよ」
「ほんとだ」「僕のも見て」
同じ場所で同じ遊具を使って遊んでいると、
自然と会話も生まれます。


こちらはお絵描き。
何を描いているんでしょう。ドーナツかな？


なんと、ねこまるでした！
よく特徴を捉えていて、似ていますね。


片付けをした後、皆でサツマイモ畑の
様子を見に行きました。
列になって、並んで歩くのがずいぶん
上手になってきました。


途中、むくのきの前では今日も
「ねこまるくーん」と呼び掛ける姿が。
「あしあと見付けた！」
「きっと、ここからパタパタって
　飛んでいったんだよ」
子供たちの想像はどんどん広がっていきます。


サツマイモ畑からの帰りには、
小学校の広い校庭でかけっこをしました。
思いっきり走るのって気持ちいい！

ゆり組の朝は、悲しい出来事から
始まりました。


飼育ケースに入れていたダンゴムシたちが
死んでいたのです。
（ごめんなさいをして、お墓を作りました）
先生が用意した本を見ると、
飼育するためには、いろいろ必要なものが
あることが分かりました。


本で調べたとおりに土や葉、石を入れ、
もう一度ダンゴムシを飼育することにしました。
飼育には責任が伴うことを少し実感したでしょうか。


嬉しい出来事もありました。
サナギからアゲハチョウが羽化したのです。
「この本のとおりだ！」
と、徐々に羽を広げていく様子を皆で
じっくり観察することができました。


帰りの前、今日の出来事を発表している様子です。
ダンゴムシのこと、アゲハチョウのこと、
それから、ねこまるくんにお手紙を
書いた子がいたことが発表されました。

数名の友達の気付きや考えたことを
学級の皆で共有することで、
友達のいいところに気付いたり、
自分も明日やってみようと思ったり、
新しいアイデアが生まれたりします。

今日はゆり組、さくら組、それぞれ
誕生会がありました。


こちらはゆり組の様子。
自分たちだけでする初めての司会。
ドキドキしたけれど、頑張りました。


歌を歌う替わりに、曲に合わせて
皆で拍手のプレゼントをしました。


園長先生のお友達がプレゼントを
持ってきてくれました。
今年度は、ねこのバルーンアートです。


そして、なんと！
赤羽幼稚園を昔から見守ってきた妖精、
”ねこまる”くんがやってきてくれました！！


ねこまるくんは、幼稚園の50歳の誕生日
『50周年』をお祝いするために、空から
降りてきたんですって。


あ、背中に羽がある！
ねこまるくんは、これで空を飛べるんだね。
今はむくのきの上にあるおうちにいるんだって。


誕生会の後、体育館横の外階段を登って、
むくのきの上のほうを見に行きました。
「あ、ちょっとだけ見えた！」
と先生や友達に伝える子もいました。
また、会いたいですね！

さくら組は初めての誕生会。


友達の描いてくれた絵が飾りになった
冠をもらって、大喜びの誕生児たち。


園長先生のお話を聞いたり、


園長先生のお友達に初めて会ったり、
誕生会は楽しいことがいっぱいです。


ねこまるくんは、さくら組にも会いに
来てくれました！


さくら組もむくのきを見に行きました。
「ねこまるくーん！」と
何度も呼び掛けていました。
皆、ねこまるくんが大好きになった
みたいです♪

ゆり組で飼育しているアオムシが
サナギになりました。


「すぐには出てこないよ」
「サナギの中で何をしてるのかな？」
「遊んでるんじゃないの」
「そうなの！？」
羽化を楽しみにして会話も弾みます。


そして、今日も新たな虫探し。


栽培しているナスやパプリカの葉に
たくさんのテントウムシ？のような虫が
とまっているのに気付きました。
（ニジュウヤボシテントウという
葉を食べてしまう害虫のようです）
これからどうするんでしょう？

さくら組は保育室で遊びました。


今日は多くの子が絵を描いて楽しんでいました。
これからたくさん描いて、もっと絵を描くのが
大好きになってほしいなと思います。


おうちごっこ。
ままごと道具の中には、数が限られて
いるものがあります。
取り合いになったり、譲り合ったり、
順番に使ったり…。
友達がいて、数が限られているからこそ
学べることもあります。


さくら組の最近のお気に入り。
いろいろなものに変身する楽しいダンスです。
（これは忍者になって忍び足をしているところ）

今週はまた、ゆり組が前半の時間に登園する週です。


雨の合間に栽培物の様子を見に来た子供たち。


パプリカの葉が一部食べられていました！
犯人は誰なんでしょう？


今日のおうちは２階建て。
屋根の上に乗ることができるよう、
自分たちで安全に組み立てています。
そして、今日も靴をきれいに並べています。


こちらは誕生会のプレゼント作り。
担任は意図的に、友達と２人で相談しないと
できないものを提案しています。

さくら組は後半の時間に登園してきました。


担任は新しい製作の材料を用意していました。


さっそく興味をもった子から作り始め、
素敵な模様のカタツムリができあがりました。


こちらは男の子たちによる「子育ての様子」です。
４人のお父さん、お兄さんが
赤ちゃんの面倒を見たり、料理をしたり
していました。


遊んだ後の片付けも皆で一緒に取り組みます。
「片付けが上手だね！」と先生にほめられると、
ますます意欲的に片付けるさくら組です。

さくら組は動物の絵を描き始めました。


描けた絵をお面にして、つけて遊んだり…


先生が皆の絵を集めて、汽車に
乗せたりしていました。
絵を描くのが好きな子、
今まであまり経験のなかった子、どちらも
楽しめるように題材を工夫しています。


園庭で体を動かして遊べないので、
先生が廊下に滑り台を用意しました。


皆、並んで順番を待ち、繰り返し滑って
楽しんでいました。遊ぶ中でルールも学びます。
自分の順番になったときに、先生が
名前や好きな食べ物などをインタビューすると、
元気よく答えていました。


帰りの前には、皆で遊戯室でダンスを踊って、
走って遊びました。

ゆり組は今日も遊戯室で遊びました。


鏡を見て描いた自分の顔を切り取って…


芯材に色画用紙を巻いて服を作り、
手と足（靴）も付けます。
服に付けた本物のボタンもおしゃれです。


こうして、素敵な自分人形ができあがりました。
この人形が完成するまでの工程一つ一つに
担任の意図（子供たちに経験させたいこと）
が込められています。


今日のおうち。
窓かと思っていたら、お化けが
通り抜けるところなのだそうです。
子供の発想はいつだって面白い！